大模型+双创教育=？ 这场培训给出破局答案

（文/刘玲，图/谭美娟、孔灵静）为响应人工智能时代教育变革需求，推动AI技术与教学、创新创业深度融合，5月7日，武汉软件工程职业学院联合浙江大学、苹果公司，成功举办“专创融合师资培训暨中国高校计算机大赛移动应用创新赛线下宣讲会”。活动吸引了校内外近300名师生参与，共同聚焦人工智能与教育教学、创新创业深度融合的前沿话题。

图1：校内外师生齐聚一堂探讨AI时代的创新创业教育

活动特邀教育部“设计+X”创新创业教育改革虚拟教研室带头人、国际设计研究院副院长，浙江大学计算机科学与技术学院工业设计系主任张克俊教授以“大模型时代创新教育的机会与挑战”为专题开展授课。张教授凭借丰富的教科研经验，全面剖析大模型技术在教育领域的多元应用。他列举大模型技术在围棋、音乐、汉字、亚运服务等领域的突出成果，展示其为教育、科研和创新创业带来的新机遇。例如，智能学习系统的开发、创新教学工具的应用、传统文化教育的数字化转型，以及虚拟教学助手的设想等。张教授鼓励学生积极参与相关赛事，在实践中提升创新能力。

图2：张克俊教授解析A技术赋能教育创新

此外，浙江大学科研助理梁韦琪介绍了中国高校计算机大赛—移动应用创新赛的相关情况。通过展示大赛从2016—2024年的影响力变化趋势，她鼓励学生积极参与赛事，将所学知识应用于实践，提升创新能力。

授课结束后的互动交流环节将活动推向高潮。老师们热情高涨，围绕AI技术在教学、科研及社会服务中的融合路径展开热议。针对“如何挖掘大模型技术应用场景”的提问，张克俊建议结合课程项目设计、追踪前沿应用研究、对接企业智能化需求，形成闭环解决方案。对于文科教师关注的“AI课题落地难点”，他提出组建文理交叉团队，利用专业平台资源，发挥学科协同优势。

图3：现场教师与张克俊教授热烈互动

图4：创新创业学院院长黄俊亮主持培训

会议由创新创业学院院长黄俊亮主持。她指出，本次培训旨在响应国家及省市深化创新创业教育改革的号召，为老师们搭建与前沿技术接轨的平台，助力AI技术与教学、科研、创新创业的融合。与会教师纷纷表示，培训内容紧贴前沿技术应用与教学创新需求，将在今后的教科研项目研究、社会服务实践中积极贯彻“AI+教育”融合理念，探索场景化解决方案。未来，学校将依托“高校—企业—社会”三位一体育人生态，加速人工智能、大数据等前沿技术与教育教学的深度融合，推动创新成果转化，为职业教育高质量发展注入新动能，持续助力区域经济数字化转型升级。